3～6岁不仅是开发幼儿智力潜能的最佳时期，而且是促进幼儿身心健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。因此，国家与家庭都非常重视幼儿教育。
 
    幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
 
    幼儿健康教育目标包括身心状况、动作发展、生活能力与习惯等方面，而身心状况又包括体态、情绪和适应能力，动作发展包括平衡能力、耐力与协调能力，生活能力包括生活自理能力、生活习惯和自我保护能力。那么，3～6岁幼儿自我保护能力与教育指南是什么呢？
 
    一、3～6岁幼儿自我保护能力
 
    （一）3～4岁幼儿
    1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
    2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
    3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。  （二）4～5岁幼儿
    1、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。
    2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
    3、运动时能主动躲避危险。
    4、知道简单的求助方式。   （三）5～6岁幼儿
    1、未经大人允许不给陌生人开门。
    2、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
    3、运动时能注意安全，不给他人造成危险。
    4、知道一些基本的防灾知识。
 
    二、3～6岁幼儿教育指南
 
   （一）创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。如：要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方；阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全的电源插座等。在公共场所要注意照看好幼儿；幼儿乘车、乘电梯时要有成人陪伴；不把幼儿单独留在家里或汽车里等。
 
    （二）结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。
 
   （三）教给幼儿简单的自救和求救的方法。如：记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。     只要家长朋友们参考幼儿自我保护能力与教育指南，就一定可以帮孩子增强安全意识与自我保护的能力！