有一次孩子的作业是写三行数字“8”,她写的时候不是一笔写完,而是画两个圆圈。我擦掉让她重写,但她照样画圈。我训她又拿着她的小手教她,孩子一边哭一边很努力但也很费劲地写,我看着很心疼,但始终没有让步。
过了大约两月,她写8的时候,就很顺畅了,我还以为是严格要求的结果呢。可是当发现她画其他类似的曲线,甚至更复杂的曲线也同样顺畅时,我突然明白自己错了。几个月前孩子写不好8,不是她不想写好,是她不能很自如地控制小手,是发育的问题,我太武断了。
从那以后,我才明白不能以大人的视角来要求孩子。教育好孩子是我们的责任,但不能超越他们的成长规律。
后来,女儿在家乱写、乱画、乱摆,基本上我都不会刻意去干涉她。没有我的严格管教,女儿的能力似乎锻炼得更好,代表幼儿园参加全国幼儿绘画比赛获了银奖。墙脏了可以再刷干净,房间乱了可以再整理好,但孩子不可能重长一次,“乱写、乱画、乱摆”其实都是孩子在动脑子,协调能力与解决困难能力等自然同步提高。乱就乱点呗,孩子成长才最重要。
孩子太宅会变成“僵尸儿童” 上一篇 | 下一篇 每天给孩子三个拥抱