暑假开始了，小学低年级的孩子自我管理能力欠缺，很容易养成贪吃贪睡的习惯，整天沉溺于电视、网络等。如何引导他们过一个愉快、充实又有意义的暑假呢？ 

  商定详细的暑期计划

  根据孩子从考试结束到现在每天在家的生活情况，和他共同商讨制订一份遵循生物钟规律，劳、逸、玩、学合理安排，切实可行的暑期计划。

  计划要包括每天几点起床、多长时间吃饭；几点到几点学习，学习什么内容，达到什么效果；几点运动，运动多长时间；几点玩，几点看电视；几点到几点看书，看什么书，看多少书，等等。

  小学低年级的孩子还不会合理管理自己，所以作息时间表以及每个时间内需完成的内容一定要详细、科学，便于实施。 

  制定奖罚制度

  有计划，一定要有检查。有检查，就一定要有奖罚制度。

  首先让孩子自己评价一下每项计划的完成情况： 积极，独立完成，效果很好，可得3颗星；在家长监督下完成，效果好，可得2颗星。    

  然后家长评价：如果孩子很认真地执行计划，家长要予以表扬。表扬一定要有所指，别只用“你真棒”，而要说出“棒在哪里”，比如说：你今天太棒了，做题很认真，考虑问题很全面，字写得漂亮、规范或答案全部正确，等等。

  如果孩子没有达到让你满意的程度，你也要针对孩子的某一项优点予以表扬和奖励，比如说，孩子写作业有错题，但字很工整，你就可以针对字很工整这一项奖励他1颗星，但同时要提醒他一句：“你要是把错题原因分析一下，下次注意，就可以得2颗星了。”切记表扬的指定性一定要强，让孩子知道自己哪一点做得好、哪一点仍需要努力。

  如果孩子没有很好地执行计划或忘记做了，家长一定要按照奖罚制度的规定予以惩罚，比如适当去掉孩子前面得到的星星。

  当孩子得到的星星达到一定数目时，可奖励他一定的实质性东西，比如给他买一个喜欢的玩具或书籍，适当增加他玩耍的时间等，促使他更积极、主动地执行暑期计划。 

  学习上查漏补缺

  暑期是孩子放松的时候，也是学习上查漏补缺、迎头赶上的好时机。

  孩子成绩不理想通常有两方面原因：一是知识掌握不牢固，二是做题马虎。

  知识掌握不牢固，可以帮孩子找出哪些知识掌握得不好，让他有针对性地补习一下。同时，引导他找出最适合自己的学习方法。比如数学方面，要指导孩子做题前先读题，至少默读两遍，想一想题中说的是什么事，提供了哪些有效信息等，并弄清题目要求，需要的话，可以通过画图等帮自己理解题意，等等。

  家长一定要学会等待，给孩子思考的时间，不要一看见孩子有困难就直接指导，要让孩子自己动脑想一想。如果孩子不愿意思考，一看见不会的题就问，家长要想方设法引导他思考，比如可以对他说：“你给我读读题，题中说的是什么事啊？”“根据题中给你的信息画画图。”相信孩子在你的指导下，经过自己努力，一定会逐渐摸索出学习方法。

  做题马虎则是表面现象，家长必须找到孩子马虎的背后原因：是熟练程度不够，是做作业不认真、敷衍，还是性格急躁。针对原因，采取以下措施：

  熟练程度不够的孩子，要加强基础知识的学习。家长可以和孩子做20以内加减法的游戏等，相互出题，谁答对的多，给予奖励，输的一方以适当家务做惩罚。有时家长要故意输几次，让孩子更感兴趣。

  做作业不认真、敷衍的孩子，家长要给他讲一讲马虎的危害，让他对马虎有深刻的认识。作业布置上宜少而精，让他在写作业时能一笔一画认真书写，当他体会到认真的好处时，就会慢慢改掉马虎的毛病。

  性格急躁的孩子，教他做题前先深吸气、稳下心，反复提醒自己要精力集中、眼看仔细，慢慢就能养成耐心细致的好习惯。 

  带孩子外出游玩

  家长要抽时间带孩子外出游玩，或者让孩子进行游泳、滑冰等有趣的活动。 

  营造学习氛围

  家长要尽力营造良好的家庭学习氛围，如孩子做作业时，家长可以看书，和孩子交流读书心得，以身作则是最好的榜样，胜过喋喋不休的说教。 

  和孩子一起参加实践活动

  家长可同孩子一起参加实践活动，比如和孩子一起调查、了解塑料袋的危害，然后让孩子说说对此事的想法及解决办法，这既能培养孩子关心社会的意识，树立“我将为我们的社会做点什么”的信念，也能加强亲子交流，拉近家长和孩子的距离，消除孩子对父母的戒心，营造和谐的家庭氛围。 

  给孩子安排适当的家务

  让孩子做一些力所能及的家务，如买菜、收拾桌椅等，从中体悟对“家”的责任。