晚饭后，儿子悄悄告诉我一件事：“下午课间操时，教室里只剩下了我们三个人，我和一个同学在看书，另一个同学走过来要我与他去偷同学的一块钱。”听到这儿，我忍不住打断他的话，急着问：“你怎么做的？”“我当然不同意。你放心，我不会做那种事的。”

    我听了儿子的诉说，先表扬他做得很好，知道应拒绝什么样的事。儿子见得到我的肯定，随即又对我说：“L同学经常和同学打架，真不知他怎么还想出偷同学钱的事，太不可思议了。”我说：“是啊，他这样做确实不对。不过他做了错事老师会批评他的。”随后，我又和儿子交流了做事与做人的道德标准，在这种朋友似的交流中，深层次地补充了儿子的明辨是非的能力以及为人处世的规则，使他明白做人的道德标准以及应担当的责任，在这样的情景中儿子很容易地接受了我所说的话。

    儿子大多情况下和他爸爸很要好，因他喜爱的运动及棋类，都是他爸爸陪他玩儿，但一遇到是非问题需交心的情况，儿子都是与我交流。这是因为老公性子急，有时遇到儿子做了错事，没等儿子叙述完经过，就会狠批一顿，很令孩子难堪。

    我为了鼓励孩子能经常把心里话说与我听，在明知他有错的情况下，我会柔声说：“给妈妈说说经过，让我来帮你分析一下，事情应怎样处理最好。”因此，儿子常常把学校里发生的事讲给我听，还会经常征求我的意见，把我当作好友，使我很欣慰。

    其实，孩子的心是很脆弱的，多数情况下，孩子做了错事自己已意识到做错了，说给父母听，本想倾泄一下内疚感，但有的家长往往意识不到这一点，而是抓住错误狠批孩子，久而久之就会导致孩子不愿和父母交流。