每种因素影响的程度仍是有价值的，因为这将影响人们对待孩子的方式。比如，当家长知道智力在一定程度上受环境影响，就会注意给孩子提供有助学习的环境。当家长知道孩子活跃好动是遗传的，就容易接纳孩子的特点，可以调节对孩子的期望和要求，有针对性的指导孩子的行为。

　　 1.成熟

　　分解遗传和环境的影响是困难的，其中一个主要原因是因为人在一生当中是不断变化的。有些变化似乎是由环境促成，另一些则是由基因所设定的。比 如，爬、走、跑是在特定年龄阶段按固定顺序发展的。这就是心理学中所谓的“成熟”，即随着年龄增长，按生物遗传决定的顺序而出现生理变化和特定行为。这样 的生理变化或行为发展不是习得的或来源于生活经验，而是天生的。受“成熟”机制所控制的行为，一般在人的机体发育完备后自然产生，不会提早，也很少推迟。

　　然而，环境因素会影响遗传的发育时间表。如果长期得不到适当的刺激，孩子的行为发育会推迟。在20世纪60年代一项对伊朗孤儿院孩子的调查显 示，长期得不到关注和身体锻炼的婴儿，学会坐和走路的年龄比一般儿童晚很多。尽管这样，他们最终还是完成了这些行为的“成熟”。可见，自然的力量是强大 的。相反，如果在孩子某个行为“成熟”的阶段，家长能及时地提供恰到好处的刺激，孩子的行为发育会更快更好。比如，当孩子的神经系统和肌肉发育到一定程 度，孩子开始哑哑学语。当孩子发出第一个音以后，家长积极作出回应，并开始经常跟孩子交谈，孩子的语言发育就会比得不到父母及时应答的孩子快一些。当然， 孩子的行为发展是以其生理发育为基础的，如果人为地使行为发育过于提前，不仅是毫无意义的，而且是有害的。

　　遗传与环境的合力除了影响成熟的时间、速率与方式，还影响孩子的很多品质。

　　 2.生理特征

　　孩子的相貌、身高、发胖的可能性都是遗传的结果。寿命在很大程度上也是由遗传决定的。但这些特定的趋势可能在一定的限度内受到环境因素的影响， 因而表现出差异。比如，父母严重近视的孩子患近视的可能性就大，但如果严格注意用眼卫生和视力的保护，就有可能不近视。只是他们比没有近视遗传倾向的孩子 要付出更多的努力才能保持良好视力。再比如，长寿世家的人大多活得长久，但如果某个人饮食状况和医疗保健条件很差，就很难长寿。

　　 3.智力

　　研究者对遗传与智力的关系做了广泛的研究，发现不同文化背景、民族或种族的人智商的差异不是遗传造成的。也就是说，没有一个群体天生比别人更聪明或更愚笨。但在同一群体之中，存在着个体之间的差异。

　　遗传对智力的影响的证据发现在对领养儿童和孪生子的研究中，被领养的孩子尽管从出生的第一天就离开了亲生父母，但多年以后的智商测试显示孩子的 智力水平与其亲生母亲的最为相近。而且有趣的是，年纪小的孩子智力测试分数与领养家庭的兄弟姐妹的更相近，但随着年龄的增长，智力则与领养家庭的成员越来 越不相关，反而更接近亲生父母的智力水平。一项对500名双胞胎的跟踪调查表明，同卵双胞胎的孩子从婴儿期到青少年阶段，智力水平越来越相近；而异卵双胞 胎则越来越不相像。可见，遗传对智力的影响是强大的。但不是全能的。

　　在研究中发现，大约50%的智力差异是受遗传的影响，而另一半则与个人的经历有关。这个结论对帮助智力较低的儿童有着深远的影响，因为这意味着 可以用各种方法帮助这些孩子在学习上和社会交往方面取得进步。一些实验证明，环境的差异造成的智商分数差异可达到20～25分。

　　 4.性格

　　人的性格很复杂，很难说清其形成过程是因遗传决定，还是受环境影响。但心理学家们发现，性格的很多方面很大程度 上是遗传的。从1956年开始，美国的两个心理学家和一位儿科医生对133名孩子进行了从婴儿到成人的跟踪研究，得出结论：气质 (temperament)，即一个人对待他人和环境的基本风格，是与生俱来的。许多其他研究也发现，与遗传因素最密切相关的性格特点有：活动水平、交往 能力和羞怯、神经质的情绪反应等。也就是说，孩子好动、害羞或经常性歇斯底里等都主要受遗传影响。当然，环境的作用仍不可小觑。一个生性羞怯的孩子，能够 在家长的耐心帮助下，渐渐对陌生的人和场景不感到害怕，并逐渐变得外向、勇敢、自然大方。

　　 5.缺陷与疾病

　　许多生理缺陷和疾病是遗传的，比如唐氏综合症、精神分裂症、自闭症、抑郁症、酗酒等都与遗传有关。虽然生物技术的迅猛发展使我们对治愈遗传性疾病越来越充满希望，但很多问题至今还无法解决。因此，预防疾病的遗传，努力做到优生优育是打算做父母的人应该注意的。