事实已经证明，受过胎教与没有受过胎教的婴幼儿，其智商是差距很大的。过去人们总认为胎儿是无知无觉的小不点儿，一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外胎儿医学和妇产科专家在临床检查中，在运用精密的科学仪器进行观察时，都发现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外，崭新的“胎儿形象”，同以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态，无精神 活动”的观点完全相反。事实上，胎儿不仅具有听觉、视觉等能力，还具有触觉、味觉等能力，我们可以先来了解一下胎儿每个月的变化：（逐月展示每个月的胎儿图）
         
第1个月：鸡卵般大小，同妊娠前无异。此时的宝宝被称做“胎芽”。
第2个月：初具人形，四肢也已有雏形。内脏五官开始形成，早期心脏形成并有搏动。
第3个月：头部约为整个身长的1/4，内脏器官更加发达。通过超声波仪器已能听到胎儿的心音。
第4个月：胎盘形成，与母体的连结更加紧密。胎儿的手足开始活动。外生殖器可确定胎儿性别。
第5个月：胎儿长出头发，嘴开始张合，眼睛会眨动。
第6个月：胎儿脑细胞形成，会吮手指，出现听觉。
第 7个月：出现打嗝似的规律性胎动，眼球开始转动，出现味觉。
第 8个月：胎儿会有冷热感、会觉察明暗变化。
第9个月：胎儿会笑、会皱眉，头发已经长长。孕妇可以找到胎头、耳朵的位置。
第10个月：视、听、触、味等感觉已健全，出现明显的好恶情绪。
         
胎儿的这些表现，为实施胎教并产生良好的作用做了很好的铺垫：美国费城一家生理研究所对200多名受过胎教的4-7岁儿童进行了调查，结果发现：受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20%-45%。国内的胎教专家也对胎教的作用作了鉴定：将41例在妊娠期间定时接受音乐、语言、抚摸等胎教内容的新生儿分别于出生后的第4天、第5天、第6天进行行为神经监测与评估,并与26例非胎教新生儿进行分组对照。结果显示,胎教组新生儿的安慰反应、对光习惯形成、对声音习惯形成、非生物听定向反应、非生物视定向反应等9项行为能力得分及总分均明显高于非胎教组。
        
但如果说胎教能使孩子成为“神童”却有些言过其实。因为“神童”（即智力超常儿童）是良好的先天遗传和后天教育综合影响的结果，而胎教虽能促进胎儿大脑发育，但单凭胎教却不能塑造“神童”。

受过胎教的孩子具有以下特点：

01、对音乐敏感，有音乐天赋。一听见胎教音乐，则表现出非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体；
02、音感准确，学习唱歌、音乐的速度快。
03、不爱哭。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。还由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲婴儿就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。
04、心理行为健康，情绪稳定，总是笑盈盈的，乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里能睡大觉，很少哭闹，父母反映孩子好带，和整天笑呵呵的孩子在一起，有无限乐趣；
05、语言发展快，辨别能力强。受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西，6～7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他还会较早学会用姿势表示语言，会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以，显得特别聪明可爱。一般到一岁会说2～4字句；
06、能较早与人交往。婴儿出生2～3天就会用小嘴张合与大人“对话”，20天左右就会逗笑，2个多月就能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字；
07、手的精细运动能力发展良好，手抓握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套、绘画等能力强；
08、大运动能力发展优秀，这些孩子抬头、翻身、坐、爬、站、走早，动作敏捷，协调；
09、记忆力比较强，记忆速度快。
10、学习兴趣高涨，喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、看字，不少孩子还不会说话，就拿着书要妈妈讲，学习汉字的能力惊人，智能得到超常发展。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能够背诵整首儿歌，并且也能背数。受过胎教的孩子入学后成绩都比较优秀。
         
科学研究证实，胎教虽然可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让胎教儿在学走、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面均优于其他儿童，但胎儿出生后的身心发育还需更多地取决于后天的继续教育、遗传和家庭社会环境等因素，以及个人的兴趣、意志、品德等非智力因素。良好的胎教只是为婴幼儿的智力发育打下良好的基础，而不可能把婴幼儿培养成所谓的小神童。
         
故此，胎教不是要宝宝绝顶聪明、成为神童，也不是给宝宝施加压力。胎教虽然不是神话，但的确又非常神奇。随着现代医学不断发展，越来越多的研究表明，胎宝宝在母体内不仅仅是个单纯的营养索取者，随着他(她)逐渐“长大”，他(她)的感觉器官和神经系统无时无刻不在接收来自母体内外的信息。母亲和胎儿之间的种种奇妙的联系最终构成了胎教实现的基础。但是胎教的效果取决于母亲的用心程度，如果母亲心情烦躁不安，胎教的效果就会大打折扣。
         
如今，胎教的作用已被越来越多的人所认可，这种新鲜的教育方式正越来越多地被准爸爸准妈妈们接受。胎教这门既古老而又年轻的学科，也已引起众多医学界人士的兴趣与关注，并致力于探索和研究。我们相信，随着人生的第一教育---胎教的广泛普及，最终定能达到优生的目的。