一个人的情感很复杂，并不是所有的情感都能很明确地区分开，迷恋一个人一定是爱情吗？可能不全是。22岁的男生魏坤迷上自己的班主任老师，他困惑于自己的这种情感到底是什么属性？

    【魏坤的自述】

    4年前上高中时，我们班来了一位新的男班主任。这位老师30岁出头，1.80米的个子，举手投足间充满了男性魅力。我常借故找老师聊天，对老师的了解越多，就越喜欢他。或许在我心里，他就是理想中的另一个自己，优秀帅气、多才多艺。而我却如此不起眼，别人都注意不到我。 

    即使现在我上了大学，仍对老师念念不忘。我常发短信、邮件给他，聊自己的近况，也去了解他的生活。有一次，我假想自己是女生，匿名给老师写了份情意绵绵的电子邮件。但老师好像知道了我就是那个匿名信的作者，从此断绝了与我的联系。我很痛苦。

    【心理咨询师分析】

    魏坤内心极其自卑，他用“别人都注意不到我”这种卑微的话来形容自己。而男老师却如阳光般地吸引人，就如魏坤所说老师就是他理想的自己。

    心理学中有个理论认为，人有A面与B面，人习惯呈现出其中一面，这样一来，另一面便无法见天日。此时，人群中若有人呈现的那一面正好是你所隐藏的，你便会被对方吸引。这似乎是一种内心的补偿，一种“自我的整合”。

    魏坤被老师的光芒深深吸引，他不接纳自我的呈现面，又无法转化呈现面，心中一直期待通过与老师的互动让内心得到补偿。其实，魏坤也可用自己的优势在世界上发光，他需要做的只是探索自己的另一面，并让其重见阳光。