“这些习惯和兴趣都不是我们有意培养的，孩子的天性占了主动权。”黄宏章告诉记者，黄艺博对于“民生”的关注已远远超过了自己，他的理想是“让大家过上更好的生活”。“这大概和他从小就接触很多历史故事有关吧。”妈妈马晓丽说，从一两岁开始，黄艺博就从自己和外婆那里熟知了许多历史故事，成吉思汗、刘邦、朱元璋等，“当时只为讲着好玩，没想到孩子自己将《上下五千年》、《资治通鉴》白话版等许多历史书找来全看了。”

　　“他上网只关注国内外新闻大事，从不玩游戏。”黄宏章说，黄艺博有的见解，“连我们自己都觉得吃惊。”“发表文章也是，当时只觉得他写的《家乡》还可以，就试着投稿了，没想到他一发不可收拾了。”马晓丽告诉记者，是许多偶然性的机会触发了黄艺博的“天性”，他们只是顺着孩子的天性提供支持。

　　“与其他孩子相比，黄艺博早熟而且十分清楚自己的路该怎么走。”黄宏章说，面对黄艺博许多令他感到吃惊的“天性”，他更想做的，是为这些“天性”提供合适的“土壤”。

　　“天才少年”事件折射了扭曲的教育理念

　　武汉滑坡路小学六(2)班班长黄艺博、中国少先队武汉市副总队长。两三岁开始看“新闻联播”，7岁开始坚持每天读“人民日报”、“参考消息”小小年纪，身上就笼罩了“全国百名优秀好少年”、“武汉市首届‘十大孝星’”等太多光环，“更重要的是这个孩子在政史上的许多见解，甚至已超出了我们理解的范畴。” 对此，中国之声特约观察员赵九骁作如下点评：

　　“天才少年”黄艺博事件折射了扭曲的教育理念

　　首先，“小时了了，大未必佳”，方仲永的悲剧一直在发生。天才变庸才，是因为绝大多数的家长从自己的角度，而不是从孩子的角度，制定人生的规划和教育的目标。家长“追官”的“官瘾”之心，疯狂地迁徙到孩子身上，无视孩子的心理需要，将我们引到了一条不应该走的路上去了。

　　第二，“官瘾”少年的出现，和奥数少年、钢琴少年、台球少年一样，孩子像花园的盆栽植物，被家长和老师们修枝剪叶，任人摆布，唱着“自由飞翔”的歌，干着千篇一律的事，过着唯命是从的生活，孩子能不厌倦吗？

　　第三，百年树人，如果家长、学校是一个好的园艺师，应完善他们平等、自尊的人格，提供他们成长的阳光和土壤，他们才能快乐生长，根深叶茂。