星期天，我带儿子到医院检查，医生说：“眼睛没问题，是不是小孩子爱模仿，跟谁学成了这样，需要从心理上引导他改正才行！”

    既然儿子生理上没问题，那问题肯定出在心理上。我想，是不是我们在儿子刚开始模仿别人不停地眨眼睛时，我们就不断地好心劝儿子别这样眨眼睛，时间长了，儿子那本来不自觉的小毛病，反而在我们一遍遍的关心下，使他产生“我的眼睛就是在不停地眨”的暗示，自觉不自觉地去关注自己的眨眼问题，越关注自己越眨得厉害？ 

    想着这些，一个大胆的想法涌上了心头，既然暗示的作用这么大，从现在开始，我就不再责怪儿子不停地眨眼睛了，反而改说儿子你不停眨眼的毛病改好了，再用暗示帮儿子改过这个毛病。

    医生非常赞同我的想法，他开了一瓶眼药水，对儿子说：“没问题了，点上这个眼药水，两天就好了！”

    回到家，我给儿子滴上眼药水，让他休息一会儿。趁此功夫，我打电话给老公和孩子的老师，告诉他们，从现在开始我们配合，说孩子不停眨眼的毛病改好了。

    傍晚老公一进门就抱着儿子装模作样看了一会儿，故作惊讶地说：“乖，你眨眼少多了呀！”儿子自豪地说：“妈妈带我看病去了，医生说一滴眼药水就好了。”

    第二天下午放学我去接儿子。儿子一见我就问：“妈妈，我是不是已经不眨眼睛了？老师也表扬我改掉坏毛病了！”其实，他看着我还在不停地眨着眼睛，但我仍很高兴地说：“真棒，宝贝真的不再乱眨眼睛了。”

    十几天后，儿子真的改掉了这个坏毛病。 暗示真是一把双刃剑！一味地指责批评差点让儿子真的成了孙猴子，积极地鼓励表扬这么快就使儿子改掉了缺点！