循序渐进 培养学龄前儿童做家务的能力
发布时间：2013-05-14
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没有人帮忙挤牙膏、脱衣服，也没有人帮忙打洗脚水、擦屁股……一切请你靠自己！一个星期五的晚上，南京云锦美地大地幼儿园大班的小朋友们体会了一段“特殊经历”，他们第一次离开家人的陪伴，被要求在幼儿园“留宿一夜”。当天晚上最庞大的工程是孩子们洗漱，一个班23个小朋友全部洗漱完用了1个多小时，几乎没有一个孩子可以独立完成洗脸、刷牙、洗脚这些最基本的生活自理行为。
“孩子们应该参加各种集体活动，体验与成人、同伴共同生活的乐趣，但是现在我们的家长往往重视智力培养，轻视孩子独立生活能力的培养，过分呵护和包办，许多孩子自理能力太差，以自我为中心。”幼儿园有关负责人说。
该负责人建议，循序渐进培养学龄前儿童做家务的能力，具体如下：
两到三岁 在家长的指导下，把垃圾扔进垃圾箱，或者家长请孩子帮忙拿一些东西。
三到四岁 可以整理报纸、餐前摆放餐具、洗自己的小毛巾、整理自己的图书玩具。
四到五岁 可以做一些较为固定的家务，比如家长在打扫房间时可以让他擦桌椅，收拾整理图书玩具并且要归类。
五到六岁 劳动技能有了很大提高，家长可以让他独立完成一些家务，比如洗自己的袜子、叠被子、收拾饭桌碗筷、扫地。
实际上，做家务能力的培养也能提升孩子的生活自理能力。
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医生姓名：刘伏友
所在科室：肾内科
工作医院：中南大学湘雅二医院
专业职称：主任医师
擅长疾病： 腹膜透析、各类肾病、慢性肾功能衰竭、尿毒症、血液...
