教育不只是用语言说教
发布时间：2012-12-18
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昆昆来到钢琴旁拉下盖布，努力地掀起键盘盖，但刚掀到一半就由于力量不支放弃，键盘盖重重地砸了下来。老师闻声后立即过来告诉他：“昆昆，这个琴盖会把手夹住的——‘吱’，然后手就会非常疼。来，我们一起把它盖上。”老师循循善诱地引导昆昆把钢琴的盖布盖上，接着又让昆昆去捡随盖布掉下的装饰花。收拾停当之后，老师满意地亲了昆昆一口。老师没有给昆昆讲大道理，只是引导昆昆完成该做的事情，明白不可以做的事情。
在帮助孩子内在发展和建构的过程中，家长也要学会用行为让孩子获得直接感受和经验，而不只是用语言说教。
一位妈妈说她5岁的儿子难以管教，每次坐地铁时都非要站在座位的靠背上，双手抓着悬在空中的扶手，有时候还将双腿悬空，像在做吊环运动。每当这个时候，妈妈总是站在旁边无奈地反复对儿子说：“听话，下来！不可以这样，这样不安全……”儿子并不照办。妈妈正确的做法应该是：直接把孩子抱下来坐在位置上，不允许孩子站到靠背上去，告诉孩子：“你的做法不安全，不可以这样！”只有妈妈用行为阻止孩子，孩子才会真正意识到自己的行为是不被允许的。
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医生姓名：刘伏友
所在科室：肾内科
工作医院：中南大学湘雅二医院
专业职称：主任医师
擅长疾病： 腹膜透析、各类肾病、慢性肾功能衰竭、尿毒症、血液...
