周一：早上6点到7点学英语；白天，上各种培训班；晚上19点到20点学美术；20点到21点学奥数。

    周二：早上6点到7点学英语；白天，上各种培训班；晚上19点到20点学书法；20点到21点学主持。

    ……

    这样执行一段时间后，我发现了问题，就是女儿变得不爱说话了。

    我找到一位教育专家。她听我说完后，毫不客气地把我批评了一顿，她说：“喜欢玩耍游戏是孩子的天性，当父母的不能随意剥夺孩子的这种权利。而且，从实践中也发现，把孩子所有的时间都填得满满的，不给孩子自由支配的时间，这样非但培养不出来人才，还可能扼杀孩子的思维能力及想象力，而且还会给孩子带来心理上的压力，久而久之，孩子会因为心情不高兴而产生心理上的疾病，对孩子的成长极为不利。所以，应该给孩子一些自由支配的时间，让孩子能快快乐乐地成长！”我听完后如梦方醒，连忙改变了原来的计划，每天只安排少量的学习任务，其余时间，由孩子自由支配，让她自己去玩，这样过了一段时间，孩子果然又变回到以前那个爱说爱笑的样子了。

    青少年教育专家孙云晓认为：“童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。一个人如果失去了快乐的童年，将来是无法弥补的。”中国人历来的教育方式，就是填鸭式的大满灌，恨不得让孩子把每时每刻都用在学习上，认为这样才是对孩子最好的爱，这样才能把孩子培养成人。殊不知，这样做的结果，往往适得其反。强行安排孩子的时间，让处于成长发育阶段的孩子超负荷高速运转，这样会对孩子的心理和生理造成负面影响，而且会扼杀孩子的天性，不利于孩子创新思维和创造意识的培养。还原孩子们童年的快乐，让他们走进自然，亲近泥土，愉悦身心，陶冶性情，在和谐的环境中快乐地成长，这才是教育的本义和初衷。

    所以，给孩子一片自由的天空，把属于孩子的快乐还给孩子，这才是教育的核心和宗旨所在。