孩子怕娇惯。小龙原来不是这样的，当他会爬的时候，不让他爬他也爬；当他第一次站起来的时候，他高兴地张大了小嘴巴直哈哈，跌倒了，又站起来，没人强迫他。可见，孩子天生就是一个勤劳者。可是快到一岁的时候，正处在好奇的探索期，常常把手里的东西往地上扔，他扔一次，姐姐给他捡一次，并且送到他的手里。他还不会说话，他会用手指着他想要的东西，他指什么，姐姐就赶紧给拿什么。渐渐地，他习以为常了，认为别人可以为他代劳一切，他可以指挥一切，谁不听他的，他就大喊大叫，用这种方式满足自己的需要。

　　我想应该让孩子干自己应当干的事情，先让他从洗自己的小手帕开始。为了让小龙懂得自己的事自己干的道理，我边教他洗手帕，边教他背诵教育家陶行知先生书写的名句：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”我反复教他“自己的事自己干”这一句，并结合现实生活中的事例，解释其中的道理，在他明白了这个道理后，我启发他，皮球滚了，该谁去捡回来？他会心地笑了，背诵着“自己的事自己干”，自觉地把皮球捡回来了。

　　以后只要他能干的，我都让他自己干，从不包办代替。

　　我发现，格言、名句意境高雅，言简意赅，好背易记，生动有趣。用格言、句名来启发教育孩子，会给孩子一种耳目一新的感觉，比俗套的唠叨、生硬的说教，效果好多了，孩子不仅容易接受，而且能变为自觉行动。

　　从此，我注意搜集积累格言、名句，武装小龙的头脑，指导他的行动。为了帮助记忆，我分别将一句写在一张纸上，先教他背诵，再启发他构思，画成漫画(因为他不识字，我不过是想让他自己做个记号)，他很感兴趣。我们背诵一张，他就涂鸦一张，有时一连涂几张。还真不能小看了孩子，那一张张格言、名句，他都画上了不同的图形，我们大人看不懂的那一张张涂鸦，他却看一张就能背出其中的格言、名句，小龙超常的记忆力，使我感到惊喜。