很多家长都有这样的发现，平时也经常告诉孩子要懂得分析，可是很多时候还是发现孩子很自私，自己的东西不让别人，很多家长看到孩子这样就气不打一处来，很多时候不是责骂就是体罚，却发现孩子的“恶习”还在。那么孩子心理自私怎么办呢？下面心理学家告诉你：

　　孩子讲述：自私有原因

　　自私是幼儿常见的问题行为，父母会发现家中原本大方的孩子变得自私了，他不再乐意与别的小朋友分享玩具，更不允许你把他的零食送到别的宝宝手中，甚至只是有人碰了一下他的东西，他就会大喊大叫、暴跳如雷。到底是什么原因让孩子变得自私了？

　　1、“我”独生子女的特殊性。

　　现在的独生子女几乎都不同程度地具有自私的问题。由于是家中唯一的孩子，集宠爱于一身，甚至垄断了父母的整个身心。家里有什么好吃的东西都先尽他一个人享 用，他有什么要求家长就尽量满足，久而久之，自然而然地使他养成了自私的毛病。加之没有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验，容易形成 以自我为中心的思想观念。

　　2、“我”的年龄特征所致。

　　心理学研究表明，在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段，他们心理活动都单纯围绕自我出发，接触、了解与自己紧密相连的人和事，获取自己想要的一切东西；他 们所提出的任何要求，都是从满足自己的生理和安全等需要出发的，不知道考虑别人对此有什么想法，更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。大约到了两三 岁以后，随着幼儿社会活动范围的扩大和交往经验的积累，幼儿才逐渐在主观上产生你我的区别，并能逐步从客观的角度看待自己。因此，在幼儿心理发展的早期阶 段，如果缺乏正确的教育和引导，孩子很容易形成自私的问题行为。

　　3、周围对“我”的不良影响。

　　孩子自私心理的产生，与其周围人们的不良影响也有很大关系。例如，有的父母或家庭成员自私自利，爱贪图小便宜，或与人共事斤斤计较，过于“小气”；有的父母或家庭成员常常叮嘱孩子自己的东西不给别人吃，玩具不许别人玩等。这些，都会助长孩子的自私心理。

　　4、物质生活的优越对“我”的影响。

　　随着生活质量的提高，成人在不断满足幼儿需要中，助长了幼儿的霸道、自私。例如，当幼儿看到别人有的好玩的，好吃的，而自己得不到分享时，哭闹后成人一般都会满足。从而，滋长了幼儿对物质的索取，幼儿不断滋生的欲望是自私的根由，欲望的无止境，自私便随之而生。

　　5、“我”在交往中不懂得策略。

　　很多孩子在玩同一玩具及交换时发生争吵，往往是因为不懂得恰当的商议、沟通及分享的方法。大家都想玩，也明白别人也想玩，但矛盾在于怎样选择一个两全其美的方法。成人虽然意识到了分享的重要意义，但由于对其含义理解不够深刻，欠缺了对幼儿的指导。