注意搭配言语和实体

　　在教授手语时，父母必须伴随手势说出动作的称呼或拿出相应的实体物品来。千万不要以为手势才是婴儿手语的惟一重点，其实“口语”更是主角。通过口语的反复强化，可帮助孩子了解手势含义，也有助于日后口语表达能力的发展。而实体物品不但能够帮助孩子了解手语，也是加深印象的绝佳方式。

　　TIPS：婴儿手语学习4不要

　　1. 不要过度期盼

　　至少需要等待2个月甚至更久的时间，才能看见成效。

　　2.不要失去信心

　　只要持之以恒，每个孩子都能比画出具有意义的手势。

　　3.不要进度太快

　　一开始只教3个手势，每过两个星期再增加1个手势。

　　4.不要强迫学习

　　不需要过度强迫自己和孩子，弹性教学和快乐学习才最有效果。

　　必学3种婴儿手语

　　以下3种手语是幼儿最常使用的表意手势，能有效提升亲子之间的沟通效率，是初学手语父母的必备实典。另外这3种手语也正是孩子最有兴趣学的单字，而且手语比画的方法差异较大，即便第一次接触手语的幼儿也不会感到混淆，学习起来的难度小得多。

　　吃

　　“吃”的手语简单易懂，这个动作(把东西放入嘴巴)对孩子而言几乎是与生俱来。当宝宝对“吃”和食物间的关连性有所理解之后，就会在肚子饿时用“吃”的手语来取代哭闹。

　　比法

　　手做拿食物状，放入口中或是靠近嘴巴。

　　喝奶

　　在孩子要喝奶之前，可先问孩子：“要喝奶吗？”一边说一边比画出手势，重复几遍后再开始喂食。

　　比法

　　双手握拳，做出反复挤捏的动作，就像挤牛奶一样。

　　小提醒

　　如果希望孩子尽快学会使用手语，就必须让其对需求和手势之间的关系有更好的理解，这样才能更积极地比画出手势来。不过，千万不要以为让孩子肚子 饿，就可以一直诱导他做出手势，对于年龄较小的孩子而言，满足生理需求更加重要。如果一味让他饿肚子，只会让他更加专注于饥饿感的表达——哭闹，反而不利 于手语学习。

　　 我还要

　　和前2个手语动作相比，“我还要”属于比较抽象的概念，需要父母付出更多的耐心指导，孩子才能够学习得更有成效。建议父母先营造学习气氛，例如明知道孩子还想要，但是仍旧故意延迟一下，继续询问幼儿意见，久而久之，孩子自然能够体会这个手势的含义。

　　比法

　　双手手指并拢，并反复触碰。

　　小提醒

　　在孩子年龄还小的时候，小肌肉发展尚未完全，或许无法百分百相似地完成这个动作，有可能变成双手击掌或是拳头打拳头，此时无需过度要求幼儿，毕竟手势只是沟通工具，只要亲子之间能够互相理解就可以啦。