我有个堂哥，他是一个乐于发表自己观念的人，而且见解还总是比较独到。大家只要是围在一起吃饭聊天，会被他的慷慨激昂所感染，也会被他的独到见解所折服。如果你在酒桌上看一群人，游刃有余的且哈哈大笑的那个人绝对不会是我，更有可能是我的堂哥。

　　论男人的事业，堂哥虽不是什么大富大贵，更不是富商巨贾。但还是配得上“事业有成”这四个字。他生活很多方面看起来都非常顺心，可是唯独就是对自己的女儿的思想教育上，有些力不从心。

　　我经常听他对女儿说的一句话就是：“你必须凡事都拥有自己的想法和看法，并且要去善于表达自己的想法。”可是，女儿总是跟一群人在一起就是沉默沉默再沉默。大家在各抒己见并且交流的时候，她似乎已经把沉默是金这句话发挥到了极致。

　　一开始我并未疑惑，因为我仅仅以为是“性格”原因，但是从我后来的判断里，我推翻了这一层性格因素。

　　不知道各位有没有注意到那句话：“你必须凡事都拥有自己的想法和看法。”我们平常人听起来，会觉得这句话其实蛮有道理的，会觉得这句话是“希 望”人们有主见。但，这句话里面潜藏的信息，蕴含着让你意想不到的破坏力，甚至严重的话会让人产生精神分裂。它究竟会如何对人造成影响？且听我细细到来。

　　1960年左右，有一个著名且重量级的人类学家兼精神学家，发现人的精神分裂并非“仅源于”遗传，而也会源于，一个人在生活当中接受到了大量彼此矛盾且不兼容的信息。这用俗话来说，就是让人的大脑里面产生了大量的BUG。

　　例如，一个妈妈对一个小孩说：“我爱你”，同时小孩想靠近妈妈的时候，妈妈又把头扭了到了一边不看他。这个时候，这个小孩接受到的信息就变得相 当的矛盾，出现了一个BUG。你究竟是爱我，还是不爱我？为什么我耳朵听到你说爱我，而我眼睛又看到你不爱我？长期这样产生BUG，就孕育了精神分裂的种 子。

　　再比如，一个人鼓励自己的孩子：“要多发表自己的观念，每个人的观念没有好坏对错之分，要多表达。”而当他在孩子表达的时候，他又去批判和批评 这个孩子，这就让孩子又一次产生了BUG矛盾信息。最后，被要求发表意见的孩子，由于有时候不知道到底该不该发表意见，变得非常的困惑和疑惑。

　　如果仅仅是造成疑惑还不至于会造成精神上的痛苦，实际上并不仅仅只是造成孩子的疑惑就结束了，而是以一种反复的精神冲突持续这种BUG。

　　例如，他如果不做表达，家长有时候又会强烈要求他表达，他就只有去表达，但是表达后又再次遭到批评，而产生疑惑和困扰。总之，就会陷入这种病态的循环里面，呈现纠结矛盾的运动状。

　　而在“你必须凡事都拥有自己的想法和看法”的这句话里面，也蕴含着三种很致命的逻辑矛盾，它会造成BUG。

　　第一：“必须”这个词意味着一种命令，听从命令的话，就意味着不得不这样做。

　　第二，“凡事”这个词，意味着你对于任何事情都要这样做。

　　第三，这句话本身传达的信息，是让人们在任何时间有自己的想法。而这句话本身，就是“说话者”的一种“想法”。

　　所以如果，她听了说话者的命令，“必须”有自己的想法。那么，她就不能听从命令。而如果她听从指令，那就说明她没有自己的想法，她也违背了命令。

　　想明白了没有？

　　如果她在听到这句话的时候，有自己的想法，说：“好的。”其实按照这句话逻辑来说，那她就没有合格，因为她人云亦云，没有自己的想法。

　　如果她听到这句话的时候说：“不，我为什么要听你的。”那么，施加命令的一方就会觉得，你没有按照我的要求，你怎么可以不拥有自己的想法？”其 实第二种行为，已经满足了有“自己的想法”，但是施加命令的一方并不会意识到这一点，然后加以指责，所以还是无法完成这个信息的指令。

　　总之，这种指令，会人无所适从，最后就会在很多时候变得矛盾，觉得这个世界虚伪和不真实。

　　这种感觉，就像领导对你说：“希望你多多提出批评意见啊。”这个时候，如果你真的像有些孩子对父母的话一样听进去了，且当真。那么我要恭喜你， 按照《失恋 33天》的台词：“这年头谁没有点小怪癖，或忧郁症什么的啊。”于是，你就终于可以培养出初级精神分裂这种更加高深的病症了。

　　我后来仔细发现，她不是一句话不讲，她在被她父亲一直追问说她的想法的时候，她会一边脸部肌肉僵硬的笑着，一边用比较尖的音调说：“我就不打扰 你们探讨的雅兴了，免得我加入了让你们觉得你们想说的说不尽兴。”她可能正如之前说的那种被家长鼓励发表意见，同时又受到批评的孩子一样。当她每次被要求 提出自己的观念时，家长又立刻批判和批评。最终谈话就从一场兴趣勃勃的交流气氛，变成了一个扫兴的教育大会的气氛。所以，她要么不说，被要求说的时候，就 回应说免得打扰大家的雅兴。

　　这个结论，我后来不仅在问及跟堂哥的母亲时证实了我的推断的正确，也在和我堂哥的接触中，更进一步的亲自确认。因为有一次他希望我帮他画一幅油 画，我问他要什么样的，他答曰：“画你擅长的。”我说“哦，那就画抽象一点的。”他立刻说：“哦？抽象的别人看不懂怎么办呢？现在人的认识水平和欣赏水平 还不够。” 我说我知道了。过了两天，我说我准备画具象一点，因为抽象的别人看不懂，他说：“别人看不懂有什么关系？很多画家都是一开始不懂，后来就懂了，说不定别人 今天不懂明天就懂。你要有自己的想法，并且按照你自己的意愿和想法去画。”我当时回到刚买的画布面前坐下来时，莫名其妙了，我不知道“究竟该怎么办”，每 每想下笔，结果发现自己举起笔来都那么的费力。我想起他说的，按照自己的想法来画，那说法是那么的肯定。又想起他说的“画抽象别人看不懂。”我顿时充满了 疑惑。

　　后来我想起我的侄女（她女儿）小时候的活泼开朗。而又想起现在的她变得，不想跟人进行接触的表现。也回想起我的堂哥有时候对我说起对她的评价：“兴趣缺乏，对人冷淡，没有什么主见，不能坚持之类。”我想，也许常年受到这种ＢＵＧ信息的约束，而导致的无所适从。

　　他们之间发生的细节还有很多，我就不在这里一一说了。有时候人总有一些无奈，有时候我在想，为什么我们总会有这样那样的分裂声音呢？为什么有时候人们的脸上总是写满了迷茫和疑惑？你究竟是想怎样？