某调查机构曾经对二十名考生及其家长做跟踪调查，其中十位考生的家长像许多家长一样，对孩子的成绩有所要求和期待，有的甚至以“考不好就不要再进这个家门”相逼。另十位考生的家长则十分放松，对孩子几乎没有太多要求，有的甚至说：“无论你考得怎样，只要正常发挥就好，就算考得不理想，我们照样去旅游……”

　　考试结果：那些放松的家长，他们的十个孩子中，六位超水平发挥，三位考出了正常水平，只有一位，因身体不适没有答完考卷。而那些对孩子有所要求甚至逼迫的家长，他们的十个孩子中，有五位没有答完，两位答完后，发现明明会的题却答错了，两位说发挥比较正常，另一位则忘记了写名字。

　　试后心理恐惧

　　这组数据说明：影响考试状态的主要因素，并非孩子们的复习质量，而是对考试成绩的担忧。换言之，他们怕考不好，继而形成了“试后心理恐惧”。

　　研究发现，无论是中、高考，还是参加比赛，对赛后(试后)结果的判断，对选手发挥的影响程度会达到70%以上，这充分说明，试后对考生们的心理压力更大，有考生曾经说过，“我们不怕考试，怕的是考完后家长的盘问，还有就是万一考不好，遭到父母的惩罚和责难。”

　　近几年来，因高考成绩不理想而患上抑郁或是有自杀倾向的考生并不少见，但据了解，他们其中大多数人并非是那种不努力的学生，他们的共性，是大都生活在那种父母责难的高压环境下，他们的父母会说：“你考成这个样子，真让我们丢死人了。”还有“我怎么养了你这么个没出息的杂种。”更有甚者，有些家长还会对失利的考生拖以拳脚或不给饭吃，有一位母亲当听说孩子考得不理想时，竟心脏病发作，住进了医院，弄得孩子跪在母亲床着抽自己的嘴巴，连说对不起妈妈，自己不想活了……

　　高考只是人生的一站

　　在为一位有抑郁倾向的落榜生做心理咨询的时候，我问他，人生的终点是哪里。他想了想，说是死亡。我接着问他，“那高考算终点吗?”他说不算，只是人生的一站。我问道：“既然是一站，那你为什么还寻死觅活的?”他回答：“没办法，父母成天把‘烂泥扶不上墙’挂在嘴边……”

　　我开导他说：“无论父母怎样着急，你要知道，高考只是人生的一站，这一站你可能没能挤上车，但不代表你到不了终点。事实上，到达下一站的方法很多，你可以换乘自行车，可以步行，可以搭顺风车，当然，也可以等下一趟车，但作为一个独立的人，你没有理由驻足不前。”

　　他点点头。我想，他或许已经想好了下一步怎么走，但同时，我也知道父母对他的暗示效应。一个孩子在未成年，或在经济未完全独立之前，父母的情绪和语言，几乎占据他/她世界的全部，换言之，一个孩子的未来的全部世界，绝大部分是父母缔造的，包括对成败的态度，以及创业精神和调整能力等。而高考作为孩子的第一次大考，父母对其成败的态度，将是孩子对未知世界的第一次实质性认知。

　　志愿之阴影

　　在南方某地，当一位父亲得知儿子没考上一类本时，便强迫儿子不许上二类本，儿子取回二类本科的录取通知书时，被父亲撕掉，并贬损儿子不思进取，给他们祖上丢人……就这样，孩子一连考了三年，最终考得筋疲力尽，而且成绩越来越差，父亲无奈，只好默认儿子上了一所普通院校的大专，但对这个男生所造成的心理阴影却始终挥之不去。表现之一，就是每年一到夏天(高考那几天前后)，他就莫名地紧张、发作。后来到了单位，专门跟领导对着干，原因就是在提薪升职时，领导也会考虑学历，因此他的事业连连受挫，最终辞职，宅在家里，因为他一出门找工作，当填表填到学历一栏时，他就感到无地自容。

　　还有一个女生，当分数线下来之后，父母估计她能考上一所省医学院，所以在填报志愿的时候要求她按他们的意愿填写，可女生想学金融，于是父母与她展开了拉锯战，几个回合下来，女儿终于敌不过父母，填报了那所医学院，而且被录取。然而仅过了两年，女生因成绩差而被校方连续警告，几乎劝退。父母于是责怪女儿没有毅力，缺乏理想。可女儿其实就是在以自毁前途的方式反抗父母的强迫和替代。

　　曾经与一位律师朋友交谈，他说他其实最想学的是艺术，可父亲强令他报考法律专业。无奈，他执行了父亲的命令，可那个艺术梦始终挥之不去，搞得他特别抱怨父亲，也责怪自己为什么当初不坚持。所以至今，他在律师界毫无建树，却买了一堆世界四大男高音的光盘听个没完!

　　自由来自于选择

　　但并非所有的事都是遗憾，有位主持人说，她当初就想报考主持人专业，但固执的父亲认为这专业的成功率太低，便强令女儿学新闻，可在女儿的一再坚持下，父亲还是放弃了自己的想法，帮助女儿报考了主持人专业。后来女儿在学业和事业上无论遇到怎样的坎坷，都会想起父亲大热天陪着她去面试、咨询，还有陪着她一起吃盒饭的情景，每当想到这里，她就抹着泪坚持下去，直到成为一个成功的主持人。她说，若没有父亲的支持，她无法坚持至今，而正是因为父爱提供的力量，她才有勇气将自己选择的路走到底。

　　这便涉及到一个心理学原理：无论是孩子还是成人，从事自己喜欢的事情时，会自然地呈现出所谓的毅力、恒心、胆量和责任，进而成功率非常高。其原理不难理解，因为每个人最终追求的是自由，而自由来源于选择，当自己选择时，就是自主，进而产生自立和自信，也自然为自己的选择负起完全的责任(不怨天尤人)。

　　事实证明，一个自信的人，即使学历不高，也会在复杂的竞争环境中立于不败之地，比如比尔·盖次虽然大二辍学，但父亲不仅没责怪他，反而将家中的地下室腾出来支持儿子搞机械拆装，直到发展为软件开发。他说，他的自信很大程度来自父亲的支持，而父亲提供的，正是儿子自由选择的权力。

　　成功者大都情商胜出

　　我们无法指望天下的父母都能培养出比尔·盖次那样的儿子，但起码能提供给孩子一个健康的家庭环境。其标志之一，就是无条件的爱，无论孩子考得怎样，他/她仍是你的孩子，也是个独立的个体，是个人!那么，孩子就有权享有作为人的一切权利，比如自由选择和开发兴趣。而父母要做的，就是给孩子提供一个人的尊严和自由选择、发展兴趣(专业)的条件。

　　事实证明，几乎所有的成功人士，他们的情商指数大都较高，所谓情商，就是指适应能力、调整能力、创造能力、承压能力和冒险能力等。这些能力，无一不出自父母的培养，而即使未获得高学历，有这些能力在身，便足以使一个人立于不败之地。

　　那么，父母如何才能为孩子培养高情商提供条件呢?

　　一、当孩子成功时，父母以微笑祝福，当孩子失败时，父母以微笑接纳。孩子从父母的微笑中感受到安全与平静，也学到了宠辱不惊的心理素质。当然，这里所说的微笑是指父母以慈爱、安详所呈现出的平常心，就像士兵无论胜败或是否负伤，只要主帅不乱且鼓励认同，士兵的战斗力就不会泯灭，而且会因此而士气大振、反败为胜。

　　二、在孩子填报志愿时，以孩子的选择为主，父母的建议为辅。若孩子异想天开或过于悲观，就要反省自己平时是不是因情绪化才影响到孩子爱走极端，如果自己有过失，就要以歉意疏导，一般情况下，孩子会因父母的示弱而平静下来，冷静地重新考虑父母的意见。

　　要知道，孩子的志愿往往是他们对未来展望的一个窗口，但他们对将来并没有实质的感知，因此，既不能强行关闭孩子的这扇窗，也不能完全放任孩子开天窗，而要像朋友和参谋一样，以尊重和理解的方式，让孩子感到既能作主，又切合实际。但不可替代孩子的意见，否则将来孩子一旦受挫，将产生心结或与父母结怨。其关键，就是不能强加，而要商议。在此请记住富兰克林的一句话：“一切口角，十有八九出自说话的口气。”

　　三、当孩子因考得不理想而一蹶不振时，父母最好先不要喋喋不休地埋怨或劝慰，给孩子起码一两天独处的时间，然后可以以书信或网上留言的方式告诉孩子。