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成绩越好的学生越易焦虑
发布时间:2011-03-04 11:47     来源:君健网

    前几天上午,河南中医学院一附院心理咨询门诊,副主任医师张海燕给一名中学生模样的男孩开了检查单,让他做焦虑和抑郁的测试。测试间隙,张海燕告诉记者,仅春节的7天假期里,她接诊的咨询者中,学生群体占了25%,高三学生占有很大比重,今年的高考又将进入倒计时,高三学生的焦虑、抑郁多数是因为“高压”。

  近段时间,中小学、大学陆续开学,原本想着心理咨询门诊的学生潮会慢慢减退,事实却与之相反,记者在郑州大学一附院、郑州市第八人民医院看到,学生仍是心理咨询门诊的主力军,其中因焦虑就诊的占了大多数。

  去心理门诊咨询者 学习成绩都很好

  平平(化名)今年17岁,上高三,是老师和家长心中的好学生,学习成绩优异,既乖又听话。她向心理医生倾诉,近两个月来,她一进校门就紧张,特别是看到教室里挂着的高考倒计时牌,浑身直打哆嗦。现在,她的状态已经严重影响到学习和生活,睡眠浅,半夜容易醒,在班级里名列前茅的她,现在前十名的名单中已经找不到她的名字。平平是独自一人到心理门诊咨询的,她告诉医生:如果高考考不好,她会离家出走。

  高三学生小张,过完春节假期,根本没去学校,家长至今还不知道。小张说,他学习其实挺好的,家长对他的期望是考取哈工大。可是,近几次的摸底考试中,他只排在20多名。按照这个结果分析,他想考上大学都难,更不要说哈工大了。现在,小张一想起上学就头痛,干脆选择了逃学。

  张海燕副主任医师说,就诊的学生咨询者中,学习成绩都很好,班主任经常把他们当做好学生的典型。他们很在意自己的学习成绩,对分数“分分计较”。

  为什么好学生的压力大,容易焦虑呢?这主要跟长时间“一帆风顺”的氛围和过大的压力有直接关系,首先是大部分好学生无论在家庭中还是学校里,都是大家表扬的对象,很少受挫折。到了考试的关键时刻,满脑子想的都是夺得好名次,取得好成绩,压力大,就容易焦虑,考试容易出现失误。他们一旦受到挫折就会非常沮丧,进而怀疑自己的能力,时间一长就会变成对上学的恐惧。

  学生的压力  多数是家长给的

  一位中学生说,他的父母为了让他有好的学习环境,电视机声音调到最小甚至调到静音,只看字幕,走路时生怕发出一点声响,取消一切社会应酬,提前一天规划好一日三餐。“我并不需要这种过度的关怀,家长越这样,我越感觉压力大,如果考不好,我就对不起全家人,是家里的罪人。”这位中学生说。

  还有的家长经常在孩子面前说,哪所学校好,要冲着那个目标加油;也有一部分家长,整天抱着报考志愿书看,“你准备报考哪个学校,准备学哪个专业”的话一天恨不得问三遍。这种过度关怀,是让学生产生压力的源头之一。

  聪明的家长,会为孩子创造内紧外松的学习环境,不把自己的焦虑情绪带给孩子,更没必要全家人像准备“战斗”一样,对孩子进行无微不至的特殊照顾,那样只会让他们感到烦躁。

  其实,减轻孩子的压力也很简单,某中学在考试前,让学生给家长捎去一封公开信,信中提到家长“三不要”:不要给孩子定分数指标;不要把自己的意愿强加到孩子身上;不要送孩子进考场。同时,家长“不能说的五句话”,因为这“五句话”会增加学生的负担:一、加油,爸妈等你成功回来;二、爸妈辛苦了大半辈子了,就等着这一天呢;三、你一定可以考好;四、拿自己的孩子和同学比较;五、没事,考不好明年再来。

  适度焦虑 并非坏事

  河南中医学院一附院心理咨询科张香芝副主任医师说,焦虑并不完全是坏事,适度的焦虑,往往能够促使人鼓足干劲,调动学习的积极性,去应付即将发生的危机。焦虑是一种积极应激的本能,使我们身体的综合能力能够更好地发挥出来。

  适度的焦虑是好事,比如参加百米赛跑的运动员,起跑之前,他们就开始紧张,心跳加快,肌肉紧张,全身所有的器官都进入“临战”状态,这时,只要听到发令枪响,他们就像一支离弦之箭,比没有焦虑时跑得更快。学生参加考试,考前几天容易出现焦虑,适度焦虑,恰恰能增强学习效率,平常不容易记住的东西,你会发现在很短时间内记住了。这样就能够比较快地做好考试前的各项准备,进入最佳的考试状态。

  焦虑虽可以调动机体的生理防御功能,有利于摆脱困境,但焦虑一定要掌握好度,过分焦虑会抑制大脑思维,当焦虑情绪影响到睡眠时,最好找心理专家看看。张海燕说,对就诊者不全是用药,轻度的焦虑,话聊就可以解决问题。

  相关链接:合理用脑,把握好一天中的黄金学习时间段

  焦虑的产生,除了家长的过度关怀,还与学生达不到自己的目标有关,比如一篇文章,背了无数次,还是记不住等,这可能与用脑不科学有关。遇到这种情况,找出一天里最佳的“效率时间”,在记忆力最强的黄金学习时间段里学习,产出将会是最大的。

  一天24小时,早9时~11时30分是大脑思维活动比较活跃的阶段,最易接受新事物;12时不要急于吃午饭,放松一下,散散步,午饭时间安排在12时30分比较合适;下午1时~2时,身体处于一个低潮期,大脑活动比较迟钝,这个时候适宜进行午休;3时~5时,经过休息,大脑又处于一个相对活跃期,比较适合从事思维活动;5时30分左右,可以锻炼锻炼身体,将一天积累的代谢产物通过汗液排出;晚上8时~11时是思维活动的又一个高潮,适合做一些艰苦的思维活动。

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