这是一堂10-11岁孩子的课堂，内容是预防性伤害。在讲到保护隐私和尊重他人隐私的时候，我要求孩子进入父母的卧室要先敲门，征得父母同意才可以推门进入。这个时候一个女孩举手了。

    女孩：“老师，那父母进入我们的房间是否也要经过我们的同意呢？”

    我：“当然要经过你的同意才可以进入啊！”

    女孩：“可是我妈妈进我的房间从来都不经过我的同意，直接推门进入……”

    女孩的话还没有讲完，孩子们都开始控诉自己的父母：

    “我爸爸每次在我玩电脑的时候都进来监视，有一次还没有到规定的时间，我爸爸就让我关电脑，去背英语单词！”

    “我妈妈每次都在我玩电脑的时候进来看我玩的什么，烦死我了！”

    这个时候，坐在后面旁听的妈妈们开始举手，要求发言，我让孩子们说完后，开始听妈妈们的说法：

    “胡老师，我孩子每次都超出时间，本来约定玩一小时，他连骗带闹地要玩两个小时，所以，我们会在他超时后干涉。”

    “胡老师，我孩子每次不遵守约定，不该开电脑的时候偷着玩，所以我才安装监视系统的。”

    ……

    这时，我发言了：“现在我们先问孩子们，你们是否能够遵守约定，如果遵守约定，我建议父母在约定时间不干涉你们。”

    孩子们都不回答我的问题。因为他们在家里每次不遵守约定都获利了——延长了玩电脑的时间，所以，他们不愿意放弃获利的机会。“如果你们不愿意遵守约定，我建议父母暂时不要让孩子们玩电脑，等他们表示愿意遵守的时候，才开始允许他们玩电脑。”

    孩子们立即对我提出抗议：

    “妈妈给我玩电脑的时间太少，我要求加时间！”

    我回答：“这个问题你回家与妈妈商量，但无论如何，要建立好约定才可以开始玩。”

    这时一位妈妈说：“胡老师，孩子根本不遵守约定啊，每次都要求延长时间，怎么办？”

    我问：“孩子在不遵守约定的时候，你是如何处理的？”

    妈妈：“我只有让步啊，他闹啊！我没有办法！”

    我回答：“在约定中写明白规则，如果到了时间不关闭电脑，多玩5分钟，下周的电脑时间将被取消，多玩10分钟，再下一周的电脑时间取消，而且一定要坚决执行！妈妈们能够做到吗？”

    妈妈们有些犹豫了，半天才有一个妈妈说：“好吧！我们试试看！”

    我告诉孩子们：如果要得到爸爸妈妈的信任，首先自己要对自己的行为，对自己的承诺负责任，如果我们不遵守制定的规则，父母肯定就不会信任我们的。要获得他人的信任和尊重，首先要自己尊重自己才行啊！