宝宝平时在家里可是调皮好动得很呐，但是只要一出门就表现得特内向。幼儿园老师跟她说话，她总是不回答，只是看着老师点点头或者摇摇头。这是怎么回事，为啥孩子会反差这么大？24日，南京市妇幼保健院心理专家表示，很多宝宝都会或多或少有“选择性缄默症”。

　　怪事：孩子上幼儿园后，一学期没说话

　　奥体艺术幼儿园园长徐宁芳 告诉记者，她遇到过一个孩子，足足有一个学期都没有开口说话。4岁的洋洋（化名）的父母都是中学老师，平时工作都很忙。回到家后，两口子都忙着备课，和孩 子的交流并不是很多。不过在洋洋妈妈的眼里，孩子有点调皮，在家里也喜欢问东问西的。可是上了幼儿园之后，洋洋就“哑”了，任凭老师怎么逗和开导，他都只 会摇头和点头，想让他说句话比登天还难。就在学期末了，快放寒假的时候，洋洋突然开口说话了，这让老师们十分激动，他们甚至互相传播这件好事情：“小一班 的洋洋今天终于讲话了，真不容易啊。”

　　徐宁芳说，不爱说话的孩子多是刚上小班幼儿园的或是中途的插班生。

　　专家：孩子失去安全感，不知所措

　　南京市妇幼保健院的儿童心理学专家诊断，洋洋患了选择性儿童缄默症。

　　专家说，患“选择性缄默失调症”的儿童一般是3至5岁，实质是孩子出现了社会适应困难，而不是语言本身出现了障碍。

　　出现选择性沉默症主要有三个原因，一是孩子很敏感，去幼儿园突然打乱了他原来熟悉的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让他们感到恐惧和不安。另外，孩子从熟悉的环境突然到一个自己完全不熟悉的地方，他们无法对周围的 事物产生安全感，不知道如何和周围的人相处。最后一个原因是，孩子在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友共同 使用玩具等，老师也不会对他特别关注，宝宝能敏感地察觉到各种“待遇”上的差异，从而产生挫折感，并通过情绪反映出来，出现选择性缄默现象。

　　应对：不要急于逼迫宝宝开口

　　专家说，很多家长发现孩子在幼儿园和在家里不一样，出现选择性缄默症后，都很着急，担心他语言发展有障碍，因此拼命地引导孩子。其实，强迫宝宝说话，他会更加紧张，说得磕磕巴巴的再被误解为口吃， 情况就更加糟糕，家长也会更加慌乱了。所以家长一方面要重视宝宝的选择性缄默，另一方面又不要急于求成，要求宝宝马上就改变状况，要尽量营造一个宽松自在 的家庭环境。其次，对处在语言发育期的儿童要尽量避免各种精神上的刺激，培养儿童广泛的兴趣和开朗豁达的性格。适当改善其生活和学习环境，鼓励他们积极参 加各种集体活动。

　　此外，对孩子的缄默不要过分注意，可采取转移法，如父母陪孩子游戏、外出游玩，分散其紧张情绪。在情绪松弛的基础上，让孩子主动说话，孩子张口讲话就给予奖励和鼓励。也可以用孩子最需要、最喜欢的东西作为奖励条件让孩子说话。