学校规定，学生不准留长发！一边是严格的校规，一边是自己心爱的秀发，为了能保护好伴随自己成长的一头秀发，15岁的女孩琳琳（化名）竟然做出休学的决定。

    9月20日，辽宁省心理教育专家杨子表示，学校教育学生注意仪容仪表，将精力集中到学习上来没错，但是学校对学生头发的长短做出过分的要求，这种做法欠妥当，学校手段的畸形有可能会导致结果的扭曲。琳琳反应过于强烈，这与她的“恋物癖”有关。宁可休学也不剪头发9月20日，初三女生琳琳没上学，因为她不愿依照学校规定剪去长发。“我到学校是学习的，留长发也没影响到我的学习成绩，为什么不让留？”琳琳一脸委屈。琳琳母亲贾女士告诉记者，琳琳在班级里的学习成绩一直名列前茅。上初三后，学校规范管理，要求留长发的学生按照要求剪短头发，没想到这对琳琳产生了很大的影响，琳琳说什么也不剪头发。琳琳的父亲知道这件事后，对她大发脾气：“你不遵守校规，就给我回家！”“头发是我的，留长发碍学校什么事！”虽然父亲言语严厉，但琳琳仍坚决地表示无论怎样头发就是不能剪，她宁可休学。贾女士回忆，琳琳从小就对头发非常爱惜，有一次领她剪发时，琳琳还向她请求将剪去的头发保留。当时，贾女士对这件事并未引起重视。

    “恋物癖”孩子在增多

    杨子表示，留什么样的头发，完全属于学生自己的权利，不是学校应当介入的问题，学校更不能将自己的意志强加于学生，他建议学校的这种强行规定应尽快改正。9月20日，杨子专门对她进行了测试，测试结果显示琳琳患有“恋物癖”，必须经过治疗才行。所谓“恋物癖”就是指在孩子的成长过程中，对某一个事物产生过分依赖，导致孩子以它作为自己喜怒哀乐的核心。孩子这种人格偏执的出现，与孩子的生长环境与父母教育方式有密切的关系。

    据介绍，由于父母工作繁忙，孩子由严肃的全职保姆一手带大的家庭；虽然表面上注重孩子的早期开发，但生活中却认为与孩子嬉戏玩闹是“浪费时间的家庭；孩子与暴力动画相伴成长，与电视长期为伍的家庭；在物质生活上过分溺爱孩子，而在精神世界里却缺少尊重、关爱的家庭……患有“恋物癖”的孩子明显增多，主要是因为缺少安全感、较为孤僻脆弱造成的。建议多给孩子关爱如何预防或逐步戒除孩子的“恋物癖”呢？杨子认为，家长与学校应对孩子现在多元化的追求引起重视，现在孩子不仅要学习好，更要重视其素质教育，做一个心理健康的孩子。现在加诸于孩子身上的压力非常大，例如高考压力、父母压力、以及个人需求得不到满足的压力等，同时孩子缺少自我空间、行为空间和思想空间。杨子建议家长应适当尊重孩子的个性，给予孩子无条件的爱，同时多与孩子沟通，了解孩子的喜好、内心需求，针对孩子的个性采取特殊的指导方案。另外，学校的老师也应教育学生互相尊重，平等相处，培养学生热爱集体的责任感。