首届教育神经科学国际研讨会9日起在上海举行，来自美国、日本、英国、阿根廷等国家和地区的心理学、脑科学、教育学、健康与医学领域知名学者出席会议。专家们将在两天会期内共同探讨教育神经科学的发展现状与未来发展趋势，促进心理、脑、健康与教育四个领域之间的交流与对话。

    据悉，2010年12月中旬，华东师范大学教育神经科学研究中心揭牌成立，成为迄今为止中国内地第一所将教育科学、心理科学、认知科学、神经科学进行整合研究的多学科综合研究机构。此次研讨会亦为该中心成立以来举办的第一次国际性学术研讨会，主题为“教育神经科学发展的今天与明天”，围绕“儿童脑发育、认知发展与教育”、“脑与语言教育”、“心理学、脑科学与教育科学的连接问题”等多项议题展开讨论。

    中国工程院院士、全国政协科教文卫体委员会副主任、教育部原副部长韦钰；WHO新生儿保健合作中心主任，国家重点学科(儿科学)学科带头人、上海市副市长沈晓明；国际“心理、脑与教育”协会创建人、第一任主席、哈佛大学教育神经科学学科负责人Kurt Fischer等分别发表演讲。

    华东师范大学校长俞立中表示，当前，复杂棘手的问题往往无法依靠单一学科研究解决，必须从不同学科、不同角度，从不同高度进行综合研究、整合才能得出更多的学术成果。他指出，此次研讨会将促进中国教育神经科学领域学者与国外同行之间的合作与交流。

    以知名儿科医学专家身份出席研讨会的上海市副市长沈晓明曾任上海市教委主任，他指出，仅仅依靠教育家研究教育远远不够，科学发展进入系统化时代，教育也应走出单一范畴来研究。

    演讲中，沈晓明从一个发育儿科专家的角度阐述当前的中国教育。对当下中国父母多希望子女“早上学、早毕业”的理念，他认为，应该走出上述误区，科学的态度应是根据儿童成熟度来判断其是否适合入学，而不应该简单地以年龄作为判断标准。

    沈晓明指出，对大多数儿童而言，提前入学弊大于利。他说，研究表明，提前入学将增加儿童患多动症的几率，使得课业负担加重，且近视眼的发病率提高。他建议政府教育部门制定更加灵活的入学制度，让家长可以在儿科医生指导下自主决定入学时间。